DIÁKOKNAK

Gyakorolj a saját tempódban

Válassz témát, próbálj ki rövid feladatokat, vagy oldj meg egy teljes tesztet. A gyakorlás megmutatja, mi megy már biztosan, és miben fejlődhetsz még.

Miben segít a Pontvarázsló?

Válassz gyakorlási módot

Gyakorolhatsz egy témából, kérhetsz gyors feladatokat, vagy végigmehetsz egy felvételi tesztmódon.

Kérdezz rá egy lépésre

A bekapcsolt tanulói pilotban az AI-magyarázó segít megérteni a feladat egy matematikai lépését. Ne írj be nevet, címet vagy más személyes adatot.

Lásd, miben fejlődsz

A tanulási radar kompetenciánként foglalja össze, mi megy már jól és mit érdemes még gyakorolnod.

Saját profil a családi fiókban

Ha még nem vagy 16 éves, a szüleid intézik a regisztrációt, és ők hozzák létre a saját tanulói profilodat.

Gyakorlás, ami figyel a válaszaidra

Az adaptív motor figyelembe veszi, melyik témában és nehézségi szinten vagy magabiztos. Többet gyakoroltat abból, ami még nehéz, és néha visszahoz egy erős témát is, hogy ne felejtsd el.

  • Nemcsak a kompetenciaterület számít: ahol elég címkézett feladat és megoldás van, azon belül a megoldáshoz szükséges készséget is figyelembe veszi.
  • A feladatok súlyozottan, véletlenszerű választással érkeznek. A gyengébb területek nagyobb eséllyel jönnek; bekapcsolt időkorrekció és elegendő időadat mellett a lassúság is növeli az esélyüket. Az erős területek kis súllyal megerősítésre is visszatérnek.
  • A nehézség a megoldásokhoz igazodik: ha jól megy, feljebb léphet; ha nehéz, visszaléphet könnyebb alapozásra. Nem minden témában a legkönnyebb feladatról indul.
Az adaptív gyakorlás folyamata: feladat, válasz, becslés, következő feladatFeladatVálaszBecslésKövetkező

Az adaptív gyakorlást a „Gyakoroljunk!” képernyőn találod, ha a profilodhoz elérhető. Csak a neked elérhető módok jelennek meg.

Rövid rutin, alkalmazkodó nehézséggel

A rutin is figyel az altémákban elért eredményekre. A gyengébb altémák gyakrabban jönnek. Új altémában a legalacsonyabb elérhető fokozatról indít; friss, hibátlan megoldások után fokozatosan nehezebbet adhat, gyengébb eredménynél könnyebb alapozóra tér vissza. Ez külön működés: a rutin nem lépteti az adaptív gyakorlás szintjét.

Rövid gyakorlásra is használható, akár a villamoson. Például szánhatsz rá 5–10 percet: ez javasolt időkeret, nem mért átlagos csomaghossz.

Hatosztályos felvételi – elérhető

Felvételi logikájú feladatsorok

A hatosztályos felvételire generált, a valódi felvételi logikáját követő feladatsorok gyakorolhatók a Teljes teszt módban. A felvételiig akár minden napra jut egy új feladatsor.

A 4 osztályos felvételi feladatsorok is elérhetők.

Szemléltető feladatsor: a helyek, pontok és nehézség együtt alkotják a feladatsortABCDEHelyekPontok · Nehézségi ív

Mért tartalom, nem becslés

A generátor a gyereknek látható, élesíthető feladatbankot méri, a demó-kizárásokkal, a hivatalos, generált és rutin tartalommal együtt. Piszkozat és elvetett feladat nem számít bele. Ez nem egy előfizetésben elérhető tartalom mérése. Mérés dátuma: 2026-10-27.

A hatosztályos és a négyosztályos felvételi látható feladatbankja együtt:

3200+ feladat, 11200+ részfeladat.

13 kompetencia

70+ altémakör a hatosztályos felvételihez.

A kompetenciák a radar tengelyei (kompetenciaterületek); az altémakörök ezek részletesebb bontását adják. A részfeladat egy feladat külön értékelhető része.

Folyamatosan bővül.

A 4 osztályos felvételi feladatsorok is elérhetők.

Tanulási radar – mintaadatokkal

A radar kompetenciaterületenként teszi áttekinthetővé a haladást. Az ábra 13 tengelye a célvizsga gyereknek látható feladataiból mért területeket mutatja; számuk a generált adatból jön.

A radar maximuma a felvételin elvárt, 100%-os tudás. A csúcshoz a terület legmagasabb felvételi nehézségi sávjában is kell hibátlan, szintidőn belüli megoldás, ha van ilyen kiadható feladat.

A kétvonalas nézet bekapcsolt időkorrekciónál és elegendő időadat mellett értelmezhető. Az időkorrekció alapértelmezés szerint ki van kapcsolva. A szaggatott rész a valódi radaron csak ott látszik, ahol eltér a folytonostól.

Kitalált mintaadat – nem valós tanulói adat.

Kitalált tanulási radar minta, nem valós tanulói adatMértékegységek1Térgeometria2Síkgeometria3Számok és műveletek4Számelmélet5Nyitott mondatok, szabályok6Arányosság7Statisztika és adatelemzés8Logika9Kombinatorika10Mintázatok és sorozatok11Koordináta-rendszer12Modellezés13

Folytonos: a feladatok szintidejét figyelembe vevő, időkorláttal korrigált teljesítmény.

Szaggatott: az időkorlát nélküli teljesítmény; a szintidő után helyesen megoldott részek is számítanak.

  1. Mértékegységek
  2. Térgeometria
  3. Síkgeometria
  4. Számok és műveletek
  5. Számelmélet
  6. Nyitott mondatok, szabályok
  7. Arányosság
  8. Statisztika és adatelemzés
  9. Logika
  10. Kombinatorika
  11. Mintázatok és sorozatok
  12. Koordináta-rendszer
  13. Modellezés

Várható pontszámsáv

A P25–P75 sáv a várható pontok eloszlásának középső fele, nem biztos eredmény és nem a többi gyerekhez mért rangsor. A számítás a gyerek eddigi megoldásaiból becsült kompetenciánkénti pontosságot a korábbi hivatalos felvételi feladatsorok kompetencia-összetételével kapcsolja össze: soronként a mért területek pontarányát a sor teljes pontszámára vetíti. Ezekből a pontbecslésekből származik az alsó (P25) és a felső (P75) kvartilis, a középvonal a medián (P50).

A sáv a korábbi feladatsorok eltérő összetételének hatását szemlélteti, nem eredménygarancia. Hiányos kompetenciamérésnél az érték előzetes; elégtelen referenciaadatnál nincs sáv, nem nulla pont. Bekapcsolt időkorrekciónál a teljes teszt időkeretének hatása a középértéket és a sávhatárokat is korrigálja, elegendő időadat esetén.

Pillanatkép: egy csík az aktuális helyzetről
Kitalált pontszámsáv: P25–P75 tartomány és P50 középértékP25P50P75
Idősor: a fejlődés grafikonja – tervezett nézet
Kitalált fejlődési idősor: pontszámsávok egymást követő időpontokbanKorábbanMostP25–P75

A pillanatkép a radar pontbecslését szemlélteti. Az idősor azt mutatja, hogyan lehetne elegendő összehasonlítható adatból követni a fejlődést; ilyen történeti pontszámsáv-grafikon a jelenlegi webes felületen még nincs. A meglévő trend külön mutató, teszteredmények időszakos összevetése.

Kitalált mintaadat – nem valós tanulói adat.

Vissza a nyitóoldalra